La confiance en soi dès le plus jeune âge

La confiance en soi dès le plus jeune âge

La confiance en soi est fondamentale dans notre existence. Elle nous permet d'avancer vers nos objectifs personnels, de surmonter les échecs, de prendre des décisions importantes et de se sentir bien dans son corps et son esprit. De plus elle est d'autant plus importante dans une société où l'on fait continuellement face au regard des autres. Dès l'enfance, il est crucial d'encourager ce sentiment car un manque de confiance peut avoir des répercussions sur la vie future. L'école joue un rôle clé à cet égard, car elle représente l'un des premiers modèles de la société et qu'elle est responsable de l'instruction et de l'éducation des enfants.

Pour cela il existe des schémas à reproduire pour favoriser l'épanouissement de l'enfant :

* Faire comprendre l'importance de l'échec : bien que cela puisse sembler contre-intuitif, l’échec peut nous offrir de précieuses leçons qui peuvent nous aider à mieux réussir à l’avenir. Ainsi afin de préparer l'enfant à la vie future il devra apprendre à surmonter ses faiblesses. Il faut que l'enfant comprenne que l'echec fait partie de l'apprentissage, qu'il permet d'apprendre et de s'améliore et surtout qu'il ne défini pas sa valeur personnelle mais seulement une compétence non acquise pour le moment.

*Activités enrichissantes : participer à des activités comme le sport, le théâtre ou les arts peuvent aider les enfants à prendre confiance tout en s'amusant en leurs faisant découvrir des potentiels talents autre que les matières théoriques. Par exemple gagner un match au sport renforce le sentiment d'accomplissement, de fierté. De plus le travail d'équipe permet d'accroître les liens entre les élèves et de partager des émotions fortes en eux tel que la joie ou la déception.

* Ecouter et créer une communication ouverte :Encourager les enfants à exprimer leurs pensées et leurs émotions aide à renforcer leur confiance. Une communication ouverte avec les adultes leur permet de se sentir soutenus et compris. Cela permet ainsi d'instaurer un climat de confiance où l'enfant ne se sentira pas jugé et pourra donc faire part de ses opinions sans crainte.

* Eviter tout stéréotype :

Les stéréotypes de genre sont liés à la société dans laquelle on vie. Ceux ci laissent entendre que certains comportements, attributs, penchants, centres d’intérêt … seraient liés au genre de l’individu :

Les filles seraient calmes, douces, coquettes, obéissantes et gentilles ; elles aimeraient la danse, joueraient à la poupée et seraient douées en français à l'école.

Les garçons,eux, seraient courageux, brusques et bagarreurs, ils aimeraient jouer aux voitures et au foot et seraient doués dans les matières scientifiques.

Pourtant, au niveau cérébral, les chercheurs démontrent que les cerveaux des filles et des garçons sont quasiment identiques, et que c’est bien l’environnement offert (famille, amis, école,réseaux sociaux...) qui oriente l’enfant.

Ainsi, les stéréotypes sont néfastes dans la construction de soi et ils interviennent très tôt c'est à dire dès la crêche. C'est pourquoi les enseignants peuvent parfois sans s'en rendre compte reproduire certains stéréotypes créés par la société qu'ils ont eux même intériorisés. Ces stéréotypes influencent négativement le développement de l'enfant, créer des inégalités et peut déterminer certains choix futurs.